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有关句子的赏析

  昨天我们学习了《地下森林断想》,这是一篇课内自读文章,准备一节课完成。但昨天这节课上得很不过瘾,学生欣赏语言的积极性不是很高,也缺乏想象力,我的点拨尚未展开下课铃声就匆匆响了。考虑到张抗抗的语言富有独特的魅力,兼中考题型中常常有句子欣赏,我想,为什么不以这课为例指导学生赏析语言呢?临下课前,我布置作业:除了完成《当堂练》,还要求学生继续这节课的欣赏,把五个点评修改完善,下节课老师继续指导!

  今天,我们继续上这课。我梳理出八个不同的欣赏角度(某些有交叉),并特地从《地下森林断想》中找到七八个与之对应的句子,结合中考的答题要求示范,试图让学生从中获得答题角度与思路上的启示。

  一、修辞角度

  要点提示:包括比喻、拟人、夸张、排比、对比、借代、顶针、对偶、反复、双关、反语、设问等。

  例句A:森林是雄伟壮丽的,遮天蔽日,浩瀚无垠。风来似一片绿色的海,夜静如一堵坚固的墙。

  赏析A:写景简练对称,富有韵律之美,以海、墙作比喻,写出了森林的浩瀚和坚不可摧。透过字表,我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。

  

例句B:多少年过去了,风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土,瘠薄而细密;它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子,让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了,阳光便慷慨地抚爱它们。

  赏析B:本句用拟人手法,赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性,俏皮可爱的用词风格让我们感受到生命的获取原来如此的诗意,这与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比,很自然地引出下文。

  

二、人称角度

  例句:你似乎深不见底,宽不可测,没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木,这大自然无价的财富,然而你沉默寡言、与世无争──多么不公平啊,你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸,以致使你沉入这黑暗的深渊,熬过了那么漫长的岁月?

  赏析:作者用第二人称手法,面对面地直接抒发感情(直抒胸臆),更充沛更强烈,表达了作者对峡谷的关切、同情、抱不平以及无限的敬意。

  

三、内容角度

  例句:狂风呼啸,气浪灼人,沙石飞腾,岩浆横溢,霎时天昏地暗,山崩地裂,好像到了世界的末日

  赏析:这是描写最初地质突变时的情景,一句话一种景象,字虽不多,形象生动,让人如临其境,同时也交代了峡谷的来源。

  

四、语言角度

  例句:然而那幽暗的峡谷,却依然如故。黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄。

  赏析:叠词的使用,精心而细致,写出了峡谷幽暗凄清的特点,读来琅琅上口,具有节奏感和韵律美。

  

五、句式角度

  例句:

  阳光不喜欢峡谷,峡谷莫非不知道?

  阳光是公平的么?

  峡谷莫非不明白?

  赏析:作者用两个反问一个设问表达了对阳光不公的抗议,莫非一词更让人感受到作者的怨恨之情。公平的阳光之所以不公平,缘于作者对峡谷的深厚感情。

  

六、主旨角度

  例句A:几千年过去了,几万年过去了,进入了人类的文明时代。终于有一天,人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹,一个生命史上的奇迹幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁,松树成林。

  赏析A:幽谷里的树木突破黑暗和冰冷的封杀,发芽成长并蔚然成林,险恶的环境,艰难的生长并不能阻挡地下森林的脚步,这一句恰恰展示了森林神奇伟大的生命力!

  

例句B:大自然每一次剧烈的运动,总要破坏和毁灭一些什么,但也总有一些顽强的生命,不会屈服,绝不屈服啊!

  赏析B:不怕命运不公,努力并忍耐着,事情终究会有转机,并获得应有的荣耀和尊重!这里大自然的每一次剧烈的运动何尝不可以指生活的大变故呢?

  

七、结构角度

  要点提示:承上启下、照应开头、引出下文、前后呼应

  八、手法角度

  要点提示:包括铺垫、衬托、对比、象征、借景抒情、托物言志、欲扬先抑、想象联想、过渡照应等手法。

  例句:那儿的树木虽然远不如山上的小草高,但它却可以自豪地宣布:我是森林!

  赏析:小草比树木高的原因不是因为它本身,而是借用地势;而树木凭的是自身的优势,这里运用对比手法,写出了作者对地下森林的欣赏之情。

  

课堂点拨:

  1、前几年任选一句的考题类型今年不太可能出现,因为口子太大,命题目标不明,改卷不易把握,这类题判死刑!

  2、纵观近五年的温州市中考语文标准答案,所有语段阅读的答案没有一个超过五个分句的,所以我们在答题时要把握题旨,不要因泛泛而谈浪费笔膏。

  3、要注意掌握修辞方法和常见的表现手法。

  4、在欣赏过程中要紧扣题干,按照理解+拓展+启示的方法进行。

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